|
|
Музей історії школи
Ідея створення музею школи належала директору школи Орлу Віктору Миколайовичу та заступнику директора з навчально-виховної роботи Білозерцевій Тетяні Петрівні. Вони ж направляли, керували створенням музею. Ініціаторами створення «Музею історії школи» були: заступник директора школи з виховної роботи та вчитель історії Бойко Тетяна Степанівна, вчитель російської мови та зарубіжної літератури Каленюк Любов Олександрівна, педагог-організатор Дзензура Олена Володимирівна, бібліотекар Радянська Анжела Петрівна, психолог школи Рубан Вікторія Євгеніївна, вчитель музики і співу Опаленко Юлія Андріївна. Вони ж разом з учнями старших класів працювали в Державному архіві Кіровоградської області, щоб вивчити історію школи на основі архівних документів більш як за сто років її існування.
5 червня 1999 року наша школа святкувала подвійний ювілей, дві знаменні дати: 200-річчя з дня народження Олександра Сергійовича Пушкіна та 100-річчя з дня забудови школи. На честь відзначення свята цей день, 5 червня 1999 року, став днем відкриття «Музею історії школи».  Педагогічний та учнівський колективи нашої школи провели значну роботу по підготовці та відкриттю «Музею історії школи». У музеї є дванадцять стендів, які розповідають про історію школи, та зібраний цікавий матеріал з її заснування та традицій. Весь матеріал, який розміщений на стендах, базується на науковій архівній основі. У Державному архіві Кіровоградської|області зберігаються 50 папок з історії нашого навчального закладу. Вчителі разом з учнями старших класів ознайомились і опрацювали весь матеріал, який знаходиться в цих папках. Таким чином основою музею є архівні документи, зміст яких висвітлюється на стендах-експозиціях. Намалював і оформив стенди «Музею історії школи» художник Непотенко Олег Олексійович, мама якого - Любов Олексіївна Можировська - випускниця нашої школи. Багато слів вдячності від адміністрації, вчителів та учнів школи заслужив Олег Олексійович, бо оформляючи стенди шкільного музею, вклав у них майстерність художника, тепло свого серця, доброту своєї душі. Створенням «Музею історії школи» адміністрація, вчительський та учнівський колективи завдячують учням і випускникам нашої школи різних років навчання. Саме вони зібрали і люб'язно подарували шкільному музею найцінніші матеріали, експонати, фотографії, вінєтки, альбоми, книги, папки. Неоціненний вклад у створення «Музею історії школи» внесла наша колега, ветеран педагогічної праці, колишня вчителька англійської мови - Сафатіна Олена Єреміївна, яка зараз знаходиться на заслуженому відпочинку. Вона зібрала, оформила своїми руками і подарувала музею велику кількість альбомів, папок, фотографій, цінних речей та книг. Особливий вклад у створення «Музею історії нашої школи» внесла колишня учениця і випускниця нашої школи Ляуш Надія Георгіївна. Саме вона зібрала і подарувала шкільному музею цінні експонати і багато цікавого матеріалу. «Музею історії школи» в 2009 році управлінням освіти Кіровоградської обласної державної адміністрації видано «Свідоцтво № 12-83 про відомчу реєстрацію музею при закладі освіти системи Міністерства освіти України»
Біля нового шкільного стенду учні-екскурсоводи 9 класу:
Новини1 квіт. 2022 Інформація про гуртки та розклад їх роботи Інформація про гуртки та розклад їх роботи для дітей переселенців 22 лют. 2022 Бринить-співає наша мова, чарує, тішить і п’янить. Олександр Олесь 21 лютого – Міжнародний День рідної мови! Рідна мова є важливим елементом культурної та національної свідомості людини. Вона не просто засіб спілкування, а історія народу, його світогляд. Вона є найсильнішим інструментом збереження і розвитку нашого матеріального й духовного спадку. 17 лют. 2022 Урок медіаграмотності!!! В закладі відбулася інформаційна кампанія щодо популяризації медіаграмотності серед здобувачів освіти. Дітям було запропоновано перегляд відеоуроків з основ медіаграмотності. Ме́діагра́мотність, медійна грамотність — рівень медіакультури, досягнений медіаосвітою, що стосується вміння користуватися інформаційно-комунікативною технікою, виражати себе і спілкуватися за допомогою цих медіазасобів, свідомо сприймати і критично тлумачити інформацію, відділяти реальність від її віртуальної симуляції — розуміти реальність, сконструйовану медіаджерелами, осмислювати владні стосунки, міфи і типи контролю, які вони культивують. Чинниками медіаграмотності є сукупність знань, навичок та умінь, які дозволяють людям аналізувати, критично оцінювати і створювати повідомлення різних жанрів і форм для різних типів медіа, а також розуміти й аналізувати складні процеси функціонування медіа в суспільстві, та їхній вплив. Всі новини |
